Written/Oral Final - giovedì 11/venerdì 12 dicembre

- Struttura del test: comprensione orale – comprensione scritta - grammatica – vocabolario - composizione

- Modalità dell'esame orale: Conversazione (15 min.) con l’insegnante (domanda-risposta completa)
- temi e grammatica di Avanti!, capitoli 9 – 12 – 13 – 14 -15, di Ponti, capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e delle attività svolte in classe
- Argomenti da sapere:
- settimana 1-2: descrivere le persone e parlare delle attività quotidiane presenti e passate, parlare dei programmi futuri, del lavoro e della scuola; verbi (presente, passato prossimo, imperfetto, futuro, passato progressivo), preposizioni ed espressioni di tempo, pronomi diretti e indiretti, pronomi indefiniti, pronome relativo “che”, i comparativi, vocabolario Avanti! cap.9.
- settimana 3-4-5: parlare delle città e dei paesi italiani, fare proposte, dare ordini, istruzioni e consigli, parlare delle vacanze, parlare di quello che fanno le persone in generale, spiegare come si fanno le cose, esprimere dubbi, opinioni e desideri, parlare della società italiana di oggi; riconoscere varietà regionali dell’italiano; esprimere dati di fatto e opinioni; imperativo formale e informale, “si” + verbo, “a/di” + infinito, congiuntivo presente, congiuntivo passato, espressioni con il congiuntivo, indicativo vs. congiuntivo.
- settimana 6: fare paragoni; discutere dell’effetto dell’inglese sull’italiano; discutere dell’influenza dell’America sull’Italia e dell’Italia sull’America; parlare delle abitudini italiane associate al caffè; comparativi; superlativo relativo e assoluto; comparativi e superlativi irregolari, connettivi.
- settimana 7: narrare e descrivere eventi nel passato, riassumere e parlare delle notizie, parlare delle riviste e dei giornali italiani; passato prossimo, imperfetto, connettivi.
- settimana 8: specificare tempi e luoghi; discutere relazioni interpersonali; discutere questioni di genere; vocabolario; preposizioni; trapassato prossimo; esclamazioni.
- settimana 9: fare richieste e dare suggerimenti e ordini; parlare della musica e dei musicisti; pronomi (diretti, indiretti, riflessivi, combinati); imperativo formale, informale e con i pronomi; esclamazioni.
- settimana 10: parlare della cucina italiana moderna, esprimere gusti e preferenze, riferirsi a luoghi e quantità; “ci” e “ne”; “piacere” e altri verbi simili.
- settimana 11: parlare delle tradizioni e delle feste italiane; parlare della superstizione; parlare delle favole; descrivere eventi in un passato lontano; passato remoto, trapassato remoto, aggettivi e pronomi indefiniti.
- settimana 11-12: parlare del futuro, parlare dei computer, dei cellulari e della tecnologia; esprimere desideri e intenzioni; costruire frasi complesse; futuro semplice e anteriore, pronomi relativi; condizionale presente e passato.
- settimana 13: esprimere opinioni, credenze, dubbi, emozioni, discutere del volontariato e di questioni sociali; accordo dei tempi dell’indicativo; congiuntivo presente, passato, imperfetto e trapassato e accordo dei tempi; periodo ipotetico del primo, secondo e terzo tipo, connettivi con l’indicativo e con il congiuntivo.
- Ripassare:
- Avanti! cap. 9 – 12 – 13 – 14 - 15
- Ponti cap. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7- 8
- Handout Magico Mondo - Handout e appunti della lezione
- Margherita Dolcevita

Diamo una mano a chi ha bisogno! Il volontariato in Italia.....

Questa settimana parliamo del volontariato e delle associazioni che si occupano dei bisognosi in Italia....

1. Guardate i primi tre minuti del video, con le testimonianze di Francesca, Riccardo e Sara, rispondete alle domande sull'handout e poi confrontate le vostre risposte con quelle di un/a compagno/a.



2. Visitate i siti di alcune associazioni, scoprite di cosa si occupano e parlate con un/a compagno/a di quella che vi interessa di più:

- Action aid

- Legambiente

- Auser

- Emergency

- Amnesty International Italia

- Anpas


3. A coppie, pensate ad una pubblicità (manifesto o un video) per pubblicizzare un'attività di volontariato e inseritela in un post sul Diario italo-americano!

Quiz # 6 - venerdì 5 dicembre

- Struttura del quiz: comprensione orale – grammatica – vocabolario
- Argomenti da sapere: (settimana 12-13) parlare della tecnologia, esprimere opinioni, credenze, dubbi, emozioni, discutere del volontariato e di questioni sociali; condizionale presente e passato; congiuntivo presente, passato, imperfetto e trapassato, connettivi con il congiuntivo.
- Ripassare:
- Ponti cap. 7- 8
- Handout e appunti della lezione

In bocca al lupo!

Come parlano i giovani italiani?

Questa settimana, attraverso il tema della tecnologia, continuiamo anche la nostra scoperta delle caratteristiche della lingua italiana.

Abbiamo già visto in classe in che modo l'uso degli sms ha cambiato il modo di scrivere dei giovani.

Ora scopriamo qui quali sono invece le espressioni che caratterizzano il linguaggio dei giovani a livello orale.

Gara di velocità!

• Trovare nel minor tempo possibile il significato delle espressioni sull'handout.

Clicca qui per scoprire il vocabolario del linguaggio giovanile!

Test # 3 - mercoledì 26 novembre

- Struttura del test: comprensione orale – comprensione scritta - grammatica – vocabolario - composizione
- Argomenti da sapere:
- settimana 1-2: descrivere le persone e parlare delle attività quotidiane presenti e passate, parlare dei programmi futuri, del lavoro e della scuola; verbi (presente, passato prossimo, imperfetto, futuro, passato progressivo), preposizioni ed espressioni di tempo, pronomi diretti e indiretti, pronomi indefiniti, pronome relativo “che”, i comparativi, vocabolario Avanti! cap.9.
- settimana 3-4-5: parlare delle città e dei paesi italiani, fare proposte, dare ordini, istruzioni e consigli, parlare delle vacanze, parlare di quello che fanno le persone in generale, spiegare come si fanno le cose, esprimere dubbi, opinioni e desideri, parlare della società italiana di oggi; riconoscere varietà regionali dell’italiano; esprimere dati di fatto e opinioni; imperativo formale e informale, “si” + verbo, “a/di” + infinito, congiuntivo presente, congiuntivo passato, espressioni con il congiuntivo, indicativo vs. congiuntivo.
- settimana 6: fare paragoni; discutere dell’effetto dell’inglese sull’italiano; discutere dell’influenza dell’America sull’Italia e dell’Italia sull’America; parlare delle abitudini italiane associate al caffè; comparativi; superlativo relativo e assoluto; comparativi e superlativi irregolari, connettivi.
- settimana 7: narrare e descrivere eventi nel passato, riassumere e parlare delle notizie, parlare delle riviste e dei giornali italiani; passato prossimo, imperfetto, connettivi.
- settimana 8: specificare tempi e luoghi; discutere relazioni interpersonali; discutere questioni di genere; vocabolario; preposizioni; trapassato prossimo; esclamazioni.
- settimana 9: fare richieste e dare suggerimenti e ordini; parlare della musica e dei musicisti; pronomi (diretti, indiretti, riflessivi, combinati); imperativo formale, informale e con i pronomi; esclamazioni.
- settimana 10: parlare della cucina italiana moderna, esprimere gusti e preferenze, riferirsi a luoghi e quantità; “ci” e “ne”; “piacere” e altri verbi simili.
- settimana 11: parlare delle tradizioni e delle feste italiane; parlare della superstizione; parlare delle favole; descrivere eventi in un passato lontano; passato remoto, trapassato remoto, aggettivi e pronomi indefiniti.
- settimana 11-12: parlare del futuro, parlare dei computer, dei cellulari e della tecnologia; futuro semplice e anteriore, pronomi relativi.
- Ripassare:
- Avanti! cap. 9 – 12 – 13 – 14 - 15
- Ponti cap. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7
- Handout Magico Mondo
- Handout
- Appunti

In bocca al lupo!

Riviviamo il Medioevo!

Questa settimana parliamo di feste e tradizioni in Italia.

1. Cliccate qui per scoprire una festa che si svolge in una città toscana...leggete le varie sezioni del sito (presentazione - programma - prezzi) e poi rispondete alle domande sull'handout.


2. Guardate questo video in cui alcune persone esprimono la loro opinione su alcune novità della festa e rispondete alle domande sull'handout.

3. Con un compagno/a, scambiate delle opinioni su questo tipo di festa: secondo voi è divertente rivivere il passato? Avete mai partecipato a qualcosa di simile? Se non lo avete mai fatto, vi piacerebbe farlo? Quali eventi del programma della festa vi sembrano più interessanti?

Una nuova filosofia...mangiare lentamente!

Cliccate qui per trovare le informazioni su un'associazione che promuove un diverso approccio al cibo e completate le domande sull'handout...

Fate il pieno di energia!

Siete stanchi? Siete stressati? Qui c'è il rimedio che fa per voi!

1. Guardate il video e completate l'handout per scoprire che cos'è!



2. Quale piatto vi tira su quando siete stressati? Confidate ad un/a compagno/a il vostro rimedio anti-stress...

Quiz # 5 - venerdì 14 novembre

- Struttura del quiz: comprensione orale – grammatica – vocabolario

- Argomenti da sapere - settimana 9 & 10: parlare della cucina italiana moderna, esprimere gusti e preferenze, riferirsi a luoghi e quantità; imperativo formale, informale e con i pronomi; “ci” e “ne”; “piacere” e altri verbi simili.
- Ripassare:

- Ponti cap.4-5
- Handout
- Appunti

Oral Presentation # 3 - mercoledì 19 novembre

Presentazione di un argomento di cultura italiana davanti alla classe!

INGREDIENTI NECESSARI
- energia e creatività!
ARGOMENTO
- Scegliere un argomento italiano (vedi lista handout). Nella tua presentazione puoi parlare di questo tema solo in relazione all’Italia o fare un paragone tra la tua cultura e quella italiana.
- Il titolo della presentazione deve essere comunicato al professore per essere approvato (esempio: se due studenti hanno lo stesso titolo, il professore suggerisce di scegliere un titolo differente).
SVOLGIMENTO
- Sei libero/a di scegliere la forma che preferisci (es. parlare in prima persona alla classe, o immaginare di essere un giornalista del telegiornale, un mago, un inventore o quello che vuoi). Se vuoi, puoi chiedere l’aiuto di qualche compagno di classe che collabora con te, ma non riceve una valutazione.
- Puoi cantare canzoni, disegnare, recitare, cucinare o fare quello che la fantasia ti suggerisce, ma è assolutamente VIETATO LEGGERE.
- È assolutamente VIETATO PARLARE INGLESE: se non ricordi una parola, puoi fare un disegno, recitare, usare una parafrasi. Se vuoi, puoi scegliere un massimo di 6 parole italiane con traduzione in inglese, da scrivere alla lavagna o da fotocopiare e distribuire agli studenti.

- Puoi portare in classe quello che vuoi: oggetti, foto, video, cibi, bevande.
DURATA
- Min.10-max.15 minuti. È importante la qualità, non la durata.
COINVOLGIMENTO DELLA CLASSE
- Obiettivo dell’esame orale è verificare la capacità dello studente di comunicare e di farsi capire: è necessario AIUTARE GLI ALTRI STUDENTI A COMPRENDERE: chiedi agli studenti se hanno capito o se hanno domande.

- Puoi organizzare dei giochi di comprensione.